■ 海南日?qǐng)?bào)記者 郭萃

(相關(guān)資料圖)

6月30日上午，步行不到5分鐘，家住海口市美蘭區(qū)龍岐雅苑南區(qū)的張女士將5歲半的女兒送到龍岐幼兒園后，放心前往公司上班。

“幼兒園建得很漂亮，課程內(nèi)容也很豐富，家門口有這么好的公辦幼兒園，真的很方便！”張女士說。

近兩年，不少?？谑忻癜l(fā)現(xiàn)，海口公益普惠性學(xué)前教育資源日漸豐富。

目前，海口全市共619所幼兒園，其中公辦幼兒園177所，民辦幼兒園442所；民辦幼兒園中，普惠性民辦幼兒園218所。

“我們通過完善學(xué)前教育布局規(guī)劃、規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理、提升師資隊(duì)伍水平等措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育‘降費(fèi)提質(zhì)’，從‘幼有所育’轉(zhuǎn)向‘幼有優(yōu)育’。”?？谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

優(yōu)供給

小區(qū)配套幼兒園

“幼有優(yōu)育”的背后是供給的不斷優(yōu)化——

“以前小孩上幼兒園得去附近的民辦幼兒園，一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用上萬元。”龍岐雅苑南區(qū)居民吳婷告訴海南日?qǐng)?bào)記者，小區(qū)內(nèi)新建公辦幼兒園后，不僅解決了孩子公辦幼兒園學(xué)位問題，也減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

為了解決龍岐片區(qū)幼兒入園難入園貴問題，2020年9月，?？谑忻捞m區(qū)龍岐幼兒園順利開園。“目前我們共有15個(gè)班，可提供學(xué)前教育學(xué)位450個(gè)。”龍岐幼兒園園長陳婉霞說。

像龍岐幼兒園這樣的小區(qū)配套幼兒園，目前?？谑幸鸦厥?9所，其中舉辦為公辦幼兒園30所，舉辦為普惠性民辦幼兒園4所，其余15所小區(qū)配套幼兒園正在裝修改造中，將陸續(xù)開園招生。

優(yōu)結(jié)構(gòu)

扶持民辦普惠幼兒園

“幼有優(yōu)育”的背后是結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整——

2020年秋季，海南藝飛揚(yáng)幼兒園主動(dòng)申請(qǐng)為普惠性民辦幼兒園。

對(duì)民辦園來說，轉(zhuǎn)型普惠必然面臨的一個(gè)問題是：利潤下滑。為什么依然選擇了轉(zhuǎn)型？

“我們?cè)谵k園過程中得到了政府大力扶持，我們也應(yīng)該積極響應(yīng)號(hào)召。”海南藝飛揚(yáng)幼兒園園長劉志春告訴記者，轉(zhuǎn)型后雖然利潤降低了，但學(xué)費(fèi)下降，家長們負(fù)擔(dān)得以減輕，也會(huì)受到更多家長歡迎。

“今年，幼兒園董事會(huì)籌措資金，正著手建設(shè)3歲以下幼兒的托育中心，更好地解決家長的后顧之憂。”劉志春說，幼兒園在保證“降價(jià)不降質(zhì)”的同時(shí)，把學(xué)前教育輻射到更多家庭，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

?？谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，?？诔浞掷秘?cái)政資金對(duì)普惠性民辦幼兒園實(shí)施獎(jiǎng)補(bǔ)。目前，全市普惠性民辦幼兒園達(dá)218所，在園幼兒3.5萬多人。每年下?lián)芷栈菪悦褶k幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)資金5000多萬元。

優(yōu)質(zhì)量

優(yōu)化課程設(shè)置提升教學(xué)水平

“幼有優(yōu)育”的背后是教學(xué)質(zhì)量的不斷提升——

“小蝌蚪什么時(shí)候能變成青蛙？”“小蝌蚪喜歡吃什么？”……6月30日，海口市教育幼兒園中三班，一場(chǎng)關(guān)于蝌蚪的探究性主題活動(dòng)正在開展。老師帶領(lǐng)孩子們通過觀察、了解蝌蚪的基本生活習(xí)性和生長變化特征，萌發(fā)大家關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

蝌蚪、葉子、小魚……在?？谑薪逃變簣@內(nèi)，每個(gè)班都有著不同的生活化探究性主題活動(dòng)。“我們結(jié)合幼兒生活中熟悉的事物、身邊的現(xiàn)象打造主題活動(dòng)，并基于幼兒的興趣支持，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展，形成‘班本化’教學(xué)。目前該課程模式作為課題成果已先后向9所幼兒園推廣。”?？谑薪逃變簣@副園長肖瑞星介紹。

“幼兒園的課程設(shè)置尊重了幼兒的興趣，也培養(yǎng)了孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)探究問題的能力。”中三班幼兒家長錢肅鞠說。

“我們還在南京師范大學(xué)教授虞永平的指導(dǎo)下，聚焦‘幼兒園飼養(yǎng)勞動(dòng)’開展了一系列的園本課程探究。”肖瑞星告訴記者，生活化探究性主題活動(dòng)課題成果也向省內(nèi)其它幼兒園開放，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)輻射和帶動(dòng)幫扶作用。

據(jù)了解，?？诓粩嗵嵘捉剃?duì)伍的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實(shí)踐能力，并通過骨干教師工作坊為薄弱幼兒園“診斷把脈”，特級(jí)教師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師等師資力量“出良方”為薄弱幼兒園“對(duì)癥下藥”，發(fā)揮先進(jìn)園所帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。

“下一步，我們還將針對(duì)普惠學(xué)前教育進(jìn)一步提質(zhì)、優(yōu)化、升級(jí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育公共服務(wù)體系，切實(shí)提升人民群眾的獲得感、幸福感。”?？谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

（海南日?qǐng)?bào)海口6月30日訊）

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