上網課時，屏幕那端為你演示標準動作的是一只小鳥，這只小鳥不僅技巧嫻熟，姿態也很憨萌，你聽課還舍得開小差嗎?這一幕可不是創想，就出現在光明區馬田小學的“云課堂”。

受疫情影響，深圳各中小學采用線上開學的方式，做到“停課不停學”。為了讓網課另一端好動的學生能夠集中注意力聽講，提高居家運動的積極性和主動性，馬田小學體育科組教師陳智突發奇想，請來自己養的兩只小鸚鵡當“助教”，為學生秀了一把“飛人”灌籃、“投幣”等絕活。

兩位毛絨絨、軟萌萌的“小助教”一出場，就吸引了屏幕前眾學生的目光，學生們甚是好奇陳老師是怎么做到的。“老師您覺得教‘助教’灌籃和教我們灌籃，哪一個更有挑戰性?”當他們一個接一個拋出小疑問，早已不由自主將注意力集中到了課堂本身，對上課更有興趣了，也把居家防疫期間的沉悶情緒給一股腦兒拋到了九霄云外。

“一開始養它倆是想做個伴兒。我喜歡打籃球，下班回來跟它倆互動時會試著教它倆打球技巧，這對它們來說難度很高。要想讓小鳥聽指揮學會人類的技能，除了要有足夠的耐心，還得經常琢磨怎么去引導它學，要用心找對辦法。”陳智驚奇地發現，通過跟小鸚鵡互動，自己得到了啟發和思考，這為打開課堂教學思路、提高個人教學耐心等都帶來了諸多幫助。

“平時我會拍攝展示小鸚鵡學習成果的視頻，上網課的時候播給學生看，可以活躍課堂氣氛。現在不僅是學生，家長都很歡迎這兩個小家伙，學生也經常提醒我是時候請小鸚鵡出場了!”陳智頗感自豪地告訴記者，自從啟用了兩名“助教”，學生們聽課來勁了，焦慮情緒等得到明顯緩解，連參與居家鍛煉的積極性都高了。

據悉，兩只小鸚鵡中，藍色的叫小藍，黃色的叫小黃，品種均為“牡丹”，它們在40天大的時候被陳智帶回家，如今已陪伴了他半年。

“在它們兩個月大的時候，我下班一有空了就逗它們，一般會用半小時教些小技巧，比如‘灌籃’‘投幣’‘套圈’這些，小藍快要‘出師’了。現在，晚上我在家里加班，籠門開著，它們會飛來陪我。”談起和倆小家伙的日常互動，陳智心情大好。他說，現在大家都在居家防疫，雖然不方便出門踏青賞春，但是有兩個小家伙陪伴度過一段“慢時光”，聽它們“啾啾”歡啼，看它們盡情地飛，自己也能感受到春天的氣息。

(記者 劉云惠里)

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